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描绘生活的美景——中考写“景”类作文专题训练【欧洲杯买球网站】

时间:2021-06-09    来源:欧洲杯买球网站    人气:

本文摘要:【学习目的】1.多角度视察生活,发现生活的富厚多彩。2.捕捉景物的特征,力图有创意的表达。【考点聚焦】1. 形貌某一自然情况的特征。 2. 描画某一自然景物的情态。3. 描绘某一地域风貌的状况。 4. 展示某一季节时令的风范。5. 记载游览胜景奇迹的履历。 6. 展现视察人文景观的历程。【知识累积】写景文是指以形貌有代表性的自然现象、自然情况等为主的文章。自然现象、自然情况通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花卉树木、地域风貌的形态或状况。

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【学习目的】1.多角度视察生活,发现生活的富厚多彩。2.捕捉景物的特征,力图有创意的表达。【考点聚焦】1. 形貌某一自然情况的特征。

2. 描画某一自然景物的情态。3. 描绘某一地域风貌的状况。

4. 展示某一季节时令的风范。5. 记载游览胜景奇迹的履历。

6. 展现视察人文景观的历程。【知识累积】写景文是指以形貌有代表性的自然现象、自然情况等为主的文章。自然现象、自然情况通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花卉树木、地域风貌的形态或状况。写景的方法许多,常见的有以下几种方法:1. 对比写景法。

运用对比的体现手法,能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文,作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写,体现文化大革命和革新开放两个时期迥然差别的时代特征;《家乡》一文,作者把二十年前家乡的优美同现实中家乡的萧条举行对比,展现辛亥革命以来宽大农村经济日趋破败的现实。2. 拟人写景法。

运用拟人的体现手法,把“景”人格化,能使“景”富有生机。如《山中探友》一文,作者带着“满怀的美意情”,带着富厚的想象,走进山林,走到山涧边,那“山中的众朋侪”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……一个个与之互诉心声,展现了一个童话般的世界。

3. 比喻写景法。运用比喻的体现手法,使所绘之景重生动形象、更详细可感。如朱自清的《春》,文中划分用“火”、“霞”、“雪”喻春花,用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨,用“刚落地的娃娃”、“小女人”、“结实的青年”喻春天,一连串的比喻,写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳,春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。

4. 消息联合法。景物形貌要消息联合。

自然现象、自然情况和社会情况有的处于相对静止状态,有的处于变化状态,既要写出它的静态,例如景物的位置、形态、巨细、色彩等,又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静,消息联合,传神传神,给读者留下深刻的印象。

如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景:“淡黑起伏的连山,好像踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。”一句,化静为动,以动写静,烘托出想看社戏的急切心情。

5. 简笔勾勒法。也叫“白描”,是一种文字精练单纯、不作任何修饰渲染的体现手法。

这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部门写百草园冬景时,作者接纳白描手法,写出了百草园的其乐无穷。

6. 细笔描绘法。也称工笔描绘,即注重细部的描绘,体现其独占的特征。

如《白杨礼赞》一文,作者对白杨树的干、枝、叶、皮举行细致的描绘,体现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。7. 综合体现法。即综合调动种种体现手法,来形貌景物的特征。

写景时可以综合运用种种修辞手法,或调动多种感官多侧面多条理地重复描绘。如鲁彦的《听潮》一文,作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景,这种先声夺人之势,牢牢抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园漂亮景致,写得有声有色有趣。

有时甚至还将某一种感受转化成另一种感受来形貌景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到:“这里除了色泽,另有淡淡的芬芳,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉,把虚幻的芬芳形象地展示在读者眼前。

【卓越思维】怎样才气写好景呢? 1.抓住特点。也就是要细致视察,抓住景物特征。

视察要讲求方法,一般是根据“整体——局部(重点视察部门)——整体”的顺序举行,不光要视察景物的静态,还要视察它的动态,抓住它的特征。景物的特点是客观存在的,由于自身结构因素的差别,差别的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等结构特征千差万别,具有鲜明的个性。

从地理因素讲,高山、平原、荒原,都是风姿迥异,纵然同是风、霜、雨、雪,江南塞北也各有差别。就时间因素讲,一年之内,春、夏、秋、冬的景致各不相同。

纵然同一季节,南国北疆也有差异,因此,我们写景时一定要细致视察,抓住景物的本质特征。2.写出条理。确定了特点,还要按一定顺序形貌。写景的顺序要切合表达需要。

写景的文章,通常是用第一人称“我(作者)”视察的顺序形貌,或按视察点的转变和时间的先后去摆设。如果是牢固视察点,可按空间顺序来写,也可定时间顺序形貌,还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动视察点,一般是将时间与空间的顺序联合起来写。

特别是在描绘某一场景时,要注意消息联合,或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静;还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多条理地体现出来,给读者以全方位的感受。3.融入情感。

“一切景语皆情语”,自然界中“景”自己并无任何情感色彩可言,但它一经作者写入作品,便会带上作者的情感,不再是纯自然物了。融情于景,往往是作者在形貌景物的同时,用抒情的笔调,直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的情感。写景时要调动想象,把自己对景物的奇特、真实的感受流露出来。

可以直抒胸臆,如朱自清的《春》,文章通过对早春景致的描绘、渲染,抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与优美憧憬的诚挚情感;也可以联合叙述、形貌等,渗透在字里行间间接抒情,如陆定一的《老山界》,文中形貌战士们半夜露宿悬崖边的场景:“……除此之外,就是寂静。耳朵里有不行捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕品味桑叶,像野马在平原上疾驰,像山泉在呜咽,像波涛在汹涌”一段,“春蚕品味桑叶”的安宁、“野马在平原上疾驰”的自由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在汹涌”的博大,透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。4. 磨炼语言。任何文章都需磨炼语言,写景文更是如此。

一般可以从以下几方面举行磨炼:1词语的富于变化(要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确);2是非句的交织使用(长句显得庄重,短句显得生动);3句与句的音韵是否和谐(和谐的音韵利于朗读);4贴切地运用修辞格(如:引述典故、诗句,能增加文章的传奇色彩,给景物增添诗情画意,增强文章的文化秘闻;运用排比、对偶等,能增强文章语言的气势……)等,这样尽可能地把抽象的描得形象详细,机器的绘得灵飞神动,繁杂的画得条理明白,肤浅的写得丰盛深邃,使文章语言优美,意蕴丰盛。【知能解读】[中考名题一]题目:雨天,我想起了……要求:1注意情况形貌,情景融会;2可以写人叙事,也可以遐想、想像;3不少于600字。(2000山东淄博中考作文)[名师指路]文题“要求”指出要举行情况形貌,必须抓住这一关键信息,对雨天的情况举行描绘。可以形貌雨天的浪漫,可以描绘雨天的静谧,可以描画雨天的恶劣;可以详细写某一次下雨天自己的思想,亦可以写差别的雨天自己思想的变化……无论何种情形,都要联合自己的心理,抒写出自己面临此景的感受。

[中考名题二]阅读下面的质料(示意图略),然后按要求写一篇以记叙形貌为主的文章。暑假里,王老师领导我们全班同学去池湖山游览。

清晨,我们开始爬山。我们来到了山坡上的动物园(1)穿过树林和草地(2),来到小桥(3)。桥下的河水(4)很清澈。

过了桥有一巨石(5),上面刻着一首唐诗。巨石的劈面是深潭(6),落水的声音轰轰巨响,水珠飞翔,成雾成虹。突然下起雨来。我们在观瀑亭(7)寓目瀑布(8)。

有人讲着关于池湖山的传说。天晴,我们拾级而上,到了山顶,瞥见像海一样的池湖(9)。

望着远山、白云和夕阳(10),我们都很开心。要求与提示:1请用第一人称,以王老师领导我们游览为线索,从10处景物中任选(即写你熟悉或喜欢的景物)3处加以详写(其余景物可略写或不写)。2想像遐想要富厚,形貌记叙要详细。

3文题自拟,不少于600字,多写不限。4书写要规范(包罗标点)、工致,文面清洁。(2000辽宁中考作文)[名师指路]从文题的“要求和提示”可知,考生须写一篇游记,这对没有去池湖山游览履历的同学来说,就必须依靠平时的积累,运用富厚的想象来完成文题。写作时可以把平时在其它地方看到的、听到的有关景物合理地嫁接到作文中,在详细描绘时,还要凭据文题中有关景物的限制语,恰当地举行组织、调整质料,要做到通情达理。

[魔师点化]写游记,一般要遵循“抓特点、显重点、分条理、融情感”的原则。可以根据游览的时间、门路来组织质料;要紧扣景物的特征,举行有重点地描绘,最忌平均使用笔墨;形貌时要注意融入自己的情感。[中考名题三]从下列两题中任选一题,写一个200字左右的片段。

1 通过某一情景或局面,描绘你喜欢的色彩。2 就你喜欢的色彩,揭晓议论。

(2002江西中考作文)[名师指路]文题1的要求很显着,写一个描绘色彩的片段。描绘色彩最直接的方法是接纳视觉,运用比喻、对比的手法,把看到的色彩体现出来。写这类漫笔,如果还调动味觉、嗅觉、幻觉等多种感官,全方位、多条理地体现色彩的美,增强感人气力。

文题2就不是单纯写景了,它还要求考生写出自己喜欢某色彩的理由。[中考名题四]鉴赏优美的景致,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活;追求远大的目的,是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……请围绕“感受生活”这个话题,写一篇文章,无论是记叙、形貌,还是议论、抒情,均不受限制。要求:1围绕话题,立意自定;2题目自拟;3文体自选;4文章不少于600字,诗歌不少于16行;5文章中不得泛起真实的地名、校名、人名。(2002陕西中考作文)[名师指路]“感受生活”这个话题作文初看起来比力容易下笔,“生活”的规模很大,可供考生选择的质料许多,但要在600字左右写出生活的真谛则不简朴,这就要求考生善于化大为小,选取生活的点滴来折射现实的生活。

如选取鉴赏优美的景致,就可以接纳纵向构想,记叙某一次鉴赏景致的经由,把景致的美细腻地描绘出来,体现“美就在我的身边”等主题;也可接纳横向构想,叙述频频鉴赏景致的履历,多角度地描画美的生活,展现“生活并不缺少美”等主题。[中考名题五]树,随处可见:高山上有根深叶茂的青松,平原中有参天耸立的水杉,街道旁有遮阴蔽日的梧桐,校园里有香气四溢的桂树,小河滨有婀娜多姿的垂柳……请以“树”为话题展开富厚的遐想和想像,写一篇不少于600字的文章。

要求:1除诗歌外,文体不限,题目自拟。2字体规矩,卷面整洁。3文中不得泛起(或表示)真实的地名、校名、人名。

(2000江苏镇江中考作文)[名师指路]“树”对于每一名考生来说都不生疏,生活中随处有树。可以实写,即写某一种自己熟悉或喜欢的树,对树举行多角度全方位的描绘;也可以虚写,即赋予树某种性格,托物言志,借物抒情;亦可以运用想象,展望未来的一种神奇的树……无论怎样构想,都要围绕“树”这个话题。【模拟演练】[文题之一]春色南疆莺飞燕舞,杭州西湖淡装素裹,桂林山水清奇秀丽,黄山云海神秘莫测……简直,我们的祖国历史悠久、地大物博,留下了许多辉煌光耀的文化。

你是否见过我国某一处名山大川呢?请以“我见到了”为题,写一篇600字以上的记叙文。[构想点拨]这是一道要求描绘一处自然景观的文题。这道半命题式作文题。题目中要求填入名山大川的名称。

因此你要搜寻你曾见过、且有感悟的游山观水的履历来完成文题。在谋篇结构时,首先可以确定“赞美祖国的大好河山”等主题,然后根据游览的时间或空间的顺序来组织质料,体现所绘景物的特色。

在写景的历程中适时融入自己对祖国、对生活的热爱之情。[例文参读]我见到了黄河黄河,人人皆知。

因为她是中原后代的自满。中华民族的摇篮。可是真正有时机见到她的人却并不许多。

今年暑假我随着爸爸去郑州,才有幸一饱眼福。经由近八个小时的旅行,薄暮,火车驰过詹店。这时爸爸告诉我:“黄河快到了。

”我的心不知怎地“咚咚咚”地跳得特别快。黄河在我心中是何等神秘啊!她真的像歌中唱的那要“惊涛汹涌,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环”吗?我正想着,突然有人喊了一声:“看,黄河!”隔着车窗,我瞥见前方横亘着一条黄色的带子。起初,它和暮霭溶在一起,不甚明白,接着就赫然展现在我眼前。

此时的黄河,似乎一位母亲,展开巨人的手臂,准备热烈地把后代接在怀里。啊,黄河,中华民族的母亲。火车冲上了黄河大铁桥。

脚下,汹涌的波涛撞击着桥墩,眼前也猛地开阔了,阵阵的清风,把夏日的燥热,一扫而光。黄河,带着巴颜喀拉山万仞冰峰上雪水的寒凉,带着一路金色的光,让人以为黄河里流的不是水,而是太阳溶化的金汁。这金汁般的洪流滔滔向东流去,使我不禁想起了唐代大诗人李白的名句:黄河之水天上来,奔流到海不复回!对岸,黄河游览区的青山起初浓雾笼罩,车徐徐驶近,它也露出了真面目,显得更高峻了。

之后,雄伟的黄河大堤也看清楚了,大堤把黄河水牢牢锁住,昔日桀骜不驯的黄龙被征服了。可历史上黄河却改道几十次,溃堤一千五百多次,河南、山东的沃野,已往都是赤地千里的黄泛区……正当我思绪万千,心潮汹涌的时候,火车已经咆哮着把黄河甩到了身后。车窗外依旧是无边无际的田野,在夕阳的余晖中,农民三三两两地给庄稼打药、施肥。

无数管道从黄河伸向工厂、农村,把充满活力的血液输送出去。黄河好像是一位慈祥的母亲,正哺育着自己心爱的孩子。太阳徐徐在从地平线上消失,只留下一抹金色的晚霞,田野里的农民仍然紧张地劳动着。

他们正用勤劳的双手建设自己的家园,把它扮得越发漂亮。其实,也只有这样,才无愧于我们伟大的母亲河——黄河。(选自《培优作文新写法》作者:彭 涛)[例文评点]黄河——中华民族的摇篮。

本文通过形貌的雄伟壮观的情形,抒发了作者热爱黄河,热爱祖国的情怀。文章的景物形貌很有条理。先是远看:“只见前方横亘着一条金色的带子”,再写车向近开:“汹涌的金涛”“滔滔东去”,“大堤把黄河水牢牢锁住”;次写车事后的景物。

这样就把“我”见到的黄河清楚地展现在人们的眼前。另外,景物形貌抓住了黄河的特点。如,远看黄河是“一条金色的带子”,对于污浊的黄河作者冠以“金汁般的洪流”,这里从颜色上来写黄河,洋溢着对母亲黄河的热爱。

[例文参读]我见到了大海暑假,我在海滨度假。天天,我都要到海边散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的双脚,更喜欢赤着双足,迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑。

那时,我会以为天地是那么的辽阔,一切都是那么的优美。我喜欢早起。清晨,海面上飘着薄雾,像给大海披上了一件轻纱。

一轮红日正从海面上冉冉升起,金光照耀之处,像给大海镀上了一层金黄。当天色稍稍亮一点时,粗犷的海螺声便响彻云霄,惊醒了一大群海鸟,海面上响起一片海鸟的啼声。过了一会儿,人徐徐多起来了。渔民们要准备出海了,游客也在闲步,做健身操……这时,海面上那乳白色的薄纱已经不见了,换上的是那万道金光和那一只只飞翔的海鸟。

近午,太阳比力强烈,海面上波光粼粼,一些浅海动物在海里时隐时现。海浪在轻轻地拍打着岩石,像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。海风吹动,海涛发出“哗哗”的声音,似乎一支催眠曲,在哄着怀里的孩子入睡。

黄昏,那蓝紫色的片片晚霞,给大海染上了紫光。当天色再晚一点,太阳全落山时,海面上艘艘夜航船上挂起了桅灯,站在海边远远望去,海上繁星点点,大海却是一片玄色。大海烘托着桅灯,桅灯又粉饰着大海,海的波涛轻轻拍打着礁石,整个大海显得更美了。当你坐在海边的一块礁石上,悄悄地沉思时,你会以为大海是如此安祥、平静。

如果你遇上什么不愉快的事时,你就可以轻轻地对着大海倾诉,大海发出的“哗哗”声,似乎是对你的慰藉。特别是当你坐在礁石上,弹起吉他,唱起歌儿,你会以为大海在悄悄地倾听。偶然,一两只海鸟从海面上滑翔而过,这一切的一切都显得那么安宁。我认为最美的景致还是赶海。

那时,海水汹涌汹涌,向岩石上冲刷过来,但力有未逮,终于又从海岸线上退下去了。这时,许多人都赤着双足,手提着小桶,争先恐后地去捡那些大海母亲送来的礼物,于是海滩上留下一串串脚印,一串串欢快的笑声。我抬头望望蔚蓝的天,又看看蔚蓝的海,再瞧瞧天和海的接壤处,似乎从那儿就可以登上天,一切都是蓝的,大海的一切,都很美!暑假很快就要竣事了,但我的心却被大海拴住了,我以为我离不开大海了。

临走的时候,我到大海边最后迷恋地望了一眼,心里默默地说着:“大海啊大海,我明年还要来这里,再来瞧你的雄姿。”(选自《中学生作文领导手册》作者:杜雪虎)[例文评点]作者根据时间的顺序形貌了大海的特征,条理清晰;对大海在差别时间的体现视察得很仔细,形貌历程消息联合,使得主题很鲜明;综合运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了文章的美感;行文流通,文笔很优美,增强了全文的熏染力,尤其是抒发情感很真挚、自然。[魔师点化] 描绘一种自然景观,首先一定要搜寻自己的头脑,想一想自己面临景物感慨最多的是什么?最迷恋的是什么?还要想想自己对它有何情感?然后组织质料,谋篇结构,完成文题。

[文题之二]日月星辰,清晨黄昏,是如此优美。你曾注意清晨那奇特的美景么?你曾感受月夜那静谧的气氛么?请从下面文题中任选一题,写一篇600字以上的文章。1之晨2月儿照耀下的静夜 [构想点拨]这是一道要求描绘某一自然现象的文题。这道选题作文题,给考生以选择的空间。

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文题1是一道半命题作文题,它的中心在“晨”字上,没有对“晨”举行限制,因此作文的空间就相对宽泛了。只管如此,写作前还要注意文题中的信息“清晨那奇特的美景”举行描绘。文题2是一道命题作文题,它划定了作文的规模——月夜的静谧。只有抓住了这个关键,才气写出切合题意的文章。

无论选择哪道题,都要抓住景物的特征,或借景抒情,或融情于景。[例文参读]山 林 之 晨雨,忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜,终于在黎明即未来临之际,悄然而住了。雨后初晴,碧空如洗。

我带着浓浓的兴致,信步踏上了我家房后那曲折幽深的山径。四周满溢着土壤的芬芳,混杂着草香、花香,使人精神为之一振。

那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠,像散落的珍珠,像满天星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁烁,熠熠生辉。走不多远,我的衣襟已湿漉漉的了,真可谓“道狭草木长,朝露沾我衣”呀!树林中的歌颂家——小鸟,倏的一下,从一个树枝飞到另一个树枝,抖落了颗颗“珍珠”,愉快地跳着、唱着;那啼声,时而婉转,时而酣畅,使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧,此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱,如梦、如幻、如诗、如画,挥不走,扯不开,斩不停,盖住了我的视线,我有一种飘飘然乘云欲飞的感受。山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又恰似典雅清秀的山水画。莽莽苍山似乎在酣睡着。

徐徐地,群山就像一个个娇美的维吾尔族少女,揭开层层皎洁的面纱,面颊飞起了一抹淡淡的红云,然后脱去白纱,换上了淡淡的桔黄的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了,又太多了,有的地方是亮晶晶的一片,折射着一抹阳光,闪动着漂亮的光泽。

我不由地注目凝望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着她漂亮的身躯,为她镀上了一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景致,悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的。透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上、身上。

此时,山林上空的晨雾已不见了,而山林之中,却流动着烟波,薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了。这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼来,望着这阳光的恩赐,心里涌起一种庄严、圣洁的感受。

模糊之中我好像酿成了花丛中的一朵,露珠中的一滴,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似田野的鸟儿在蓝天中遨游,拍打着翅膀,在更深远的天空中自由飞翔。此时现在,在这静寂的山林中,我激动不已,我想高歌,我想吟诵,我想欢呼,我想雀跃。哦,不!何须破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深吸一口这甜甜清新的空气,就足够了。

另有,在心底高喊一声:我爱你,山林之晨!(选自《中学生作文领导手册》作者:吴春晖)[例文评点]山林的早晨给人带来一份真纯的优美,人生在与自然的融合中充满了圣洁与漂亮,仅此足以让人振奋,就像生活有一个个新的开始,文章通过这清爽的山林之晨给人注入了新的生命活力;文章选择雨、雾为配景,使群山、花卉、露珠都处在清爽之气的笼罩之下,给人清新明静之感;语言清幽、优美、柔婉细腻,比喻、拟人、排比运用于形貌之中,使景物间洋溢出真情,有水乳融会之感。[例文参读]月儿照耀下的静夜我一向喜欢静夜,犹如今晚这样:和风轻拂,树影婆娑,万物皆梦在这夜的深处;偶然的几声蝉鸣,犹如梦呓般,讲明这世界还未睡死;一排排路灯闪着淡白的光,于是那灯的周围也是淡白的了。对这别有风致的月夜,不知你是否醉过,我就这样沉沉地醉了进去……白昼里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水,除了月边不见一点清朗的色调。天际边朦朦胧胧的云,像仙女披着纱在恬睡。

太空宁寂,几颗星眨着兴奋的眼,孩子似的眼,我想它们也一定喜欢这夜,否则何以这样欢欣?路灯开始还亮着,厥后想是被月儿看得害了羞,知趣地睡了。于是我便真的见到这地隧道道的静夜了。虽不到月圆时,月儿却也亮得很,万物在它温柔的手的抚摸下悄悄地睡着。

树儿像喝了很多多少的月光酒,惬意极了,把影子投在墙上,微微摇曳着,体味这静夜里无边的韵意;几缕风,你牵着我的手,我拉着你的袖,在花儿头上绕来绕去;花儿发出轻轻的笑声,忙着四下里送着芬芳;夜来香仰着黄嫩嫩的脸儿望着月,像孩子望着母亲,甜甜地笑着。这静夜里便满是慈祥与欢喜了。

远处一幢幢高峻的楼房,隐在天际,俨然是一尊尊庞然大物威严地立着,窥视着世界万物。突然,不知是谁家的灯亮了,就像天上突然现出一颗星。

一条小溪涓涓地流着,被月儿妆扮得像条银带,还闪呀闪的,也许它也感应了这夜的静态美,便无声地舞动着腰肢,跳起不歇的舞。我想起了朱自清的《荷塘月色》来,这里没有荷叶和叶下清静的塘水,但我想这月下景致也决不会次于那荷塘。在这静夜,我恍如超脱了一切,白天里要想的事不用去想,白天里要做的事无须去做。只有我,独处于这静夜中,逗着花,捻着草,追着风,一切都那么和谐,好像心和这风儿也是同一节奏的了。

啊,这静夜,不知你是否醉过?这万物都醉着,而醉得最深的则是我。此时,我想到欧阳修的“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”的话,我更是深深陶醉在这静夜里——这月儿照耀下的静夜。

(选自《中学生夺标作文大全》作者:马莉) [例文评点]这篇文章首尾呼应,结构十全十美;全文语言优美生动,多处运用比喻、拟人、排比等的修辞手法,把月儿照耀下的静夜美景形貌得极富动感、极有情趣;文章以一“醉”字贯串全篇,使文章富有诗情画意,体现了作者对月儿照耀下的静夜的深深的喜爱和眷恋之情。[文题之三]这就是故园/蓝色的海浪/冲刷着金色的沙滩/橙色的太阳/映照着回归的白帆/雨滴敲打着绿色的棕榈/清风吹开了火红的木棉……这是诗人汪国真笔下的故园。你的故园有什么令你自满的风物呢?请以此为话题,写一篇文章。

要求:除诗歌外,文体不限,题目自拟,600字以上。[构想点拨]这是一道开放性的作文题,文题要求形貌家乡某一景物的特征。“家乡”这两个字眼,勾起我们对家乡的人,家乡的景,家乡的事的无限感伤,这是一种鱼儿对水的依恋,是一种鸟儿对天空的憧憬。

因此,只要我们选取家乡的任何一点——炊烟、路、小河……都能让我们满怀情思地抒写一曲家乡赞歌。这篇文章的关键是找准自己对家乡最有感慨的一点,写得富有激情,富有熏染力。[例文参读]家 乡 的 雾晨风习习,琼枝带露,呵,又是一个大雾天。

家乡的雾并没有峨眉山的雾那样壮、那样秀,也没有黄山云雾那般奇丽缈远、幻化莫测,然而我最浏览的还是家乡的雾。我的家乡,位于崇山峻岭的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这里的雾也有她奇特的魅力。家乡的雾白得美,白得朴素。

像瑞雪一样的白吗?不,她没有,她白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,浓雾甜睡在青山秀水之间,罗致了山间草木的灵气,不是妆扮得更秀美了么?这样的白雾只配乡村才气拥有,任何丹青妙手,我想也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然,白得真诚,自得雪亮。我真想抓一把在手中呵抚她,甚至拥她入怀,把她点染在画纸上,不时地浏览她。

家乡的雾浓得深,浓得清纯,丝毫没有都会中的雾那般含有油烟味。她很可爱,只管行人相隔几步时,只能闻声而不能见人,但吸入一丝雾气,清凉清凉的。

我们背着书包上学堂,浓雾飘上了我的前额,和我亲吻,我没法回避,这个多情的女子呵,你在渲染你的热情和洽客么?望望四周,雾茫茫一片真洁净。或许有人会感应憋闷,看不到绵延逶迤的群峰,看不到苍翠茂盛的竹木,可我不在乎。浓雾幻化着,一会儿化作了凉风,一会儿酿成了小露珠,沾在我的发稍上,沾到我的睫毛上。

我轻轻合上眼,清凉的感受使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸善“泪”了,大自然的造化神奇,奇幻变化,都离不开万物灵长的体悟呀!家乡的雾柔得韧。韧如白纱,剪不停扯不停,她轻轻敷在小草上,草也真爱雾姐姐,恣意地吮吸着甘汁。

太阳徐徐升起,雾徐徐地、徐徐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中,高山、峰峦、树木徐徐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃的生机,绿得更艳,红得更亮。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了,有了洒脱的生命力。

家乡的雾亲切、热情,我爱家乡的雾,她给人忖量,让人温柔。(选自《中学生夺标作文大全》作者:李 萍) [例文评点]用“精致”来形容本文是比力合适的:一是结构精致,文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的奇特魅力,最后用“给人忖量,让人温柔”作结,显得精悍利落。

二是语言精致,轻快整齐上口的短句的使用,让本文更适宜朗诵了,一遍各处吟诵着这些文字,怕自己也成了有灵魂的雾了。[例文参读]家乡的日出我的家在漂亮的黄海之滨。然而却从未见过海,更谈不上看海上的日出。阵阵海风撩拨着我那盼望的思绪,飘向远方,飘向太阳升起的地方。

一夜的失眠是因为可以去那求之不得的地方。早上动身,天才蒙蒙亮,但万物仍陷于甜睡之中。我不敢高声地说话,生怕惊醒海的甜梦。侧耳细听,清凉的海风将大海的鼾声带到耳旁,时而喧闹,时而静谧,忽远忽近,如同缥缈的歌声。

像海笼罩着一层神秘的面纱。一切都那么恬静,又那么深不行测。

朦胧的色彩和模糊的声音,我猜那是海的斑斓的梦幻和轻柔的呓语。一道闪光撕破了昏暗,徐徐几缕金光挑起层层薄纱,这是朝晕,是太阳神的使者,它在天边散发自己特有的辉煌,告诉人们太阳神即未来临。我欢呼,压抑已久的叹息,从胸腔迸发而出。

这是一种妖冶和新生的感受。我在盼愿,我在期待。掀起大海的被子,从天边腾起一团红色,浸透天空,浸透大海,红色在伸张。

终于,太阳神阿波罗驾驶着自己的金色马车将一轮火红的太阳推向天空。跃出一个火红的信念,去照耀,去召唤甜睡的世界。刹那间,一切都披上了金黄色的轻纱,我便笼罩其中了,我见到众人辉煌光耀的笑容。万物苏醒了,堤岸上白桦树在晨光中跳起舞,拍起自己宽大的手掌,如同绿色的旌旗在风中猎猎飘扬。

小鸟也叽叽喳喳地用自己圆润的歌喉为他伴奏。大海用自己雄壮浑朴的歌声加入到这合唱之中,连太阳周围的云朵也翩翩起舞。我疑心“彩霞羽衣舞”即是由这里开始的。

万物都醒了。一轮浑圆升入半空,并不耀眼。平静的海面上,一群飞鸟掠过,远处的鸟鸣,拉住了我的视线,此时我只想用一个词来归纳综合这里的色彩和气氛,那就是“辉煌”。红色渐退,旭日升腾,在漂亮的黄海之滨。

(选自《初中生获奖作文分类大全》作者:白 水)[例文评点]这是一篇描绘海上日出的美文。美点之一是文中语言的魅力。

文章以拟人的手法写大海,用“甜梦”、“呓语”形容大海的恬静和神秘;文章还运用了生动贴切的比喻句,如“缥缈的歌声”、“火红的信念”等,言近而旨远,不仅给人形象的美感,还给人无限遐想。美点之二在于作者奇特的感受。

作者面临神秘莫测的大海和火红的向阳,感受到的不仅有辉煌,更有火红的信念,新生的气力。[文题之四]小河柳荫旁,袅袅炊烟下,似变非变的乡村,寄寓着割不停、理还乱的情丝。

古老与文明的冲突,怀旧与前卫的矛盾,都搜集成一个个漂亮的传说。一处伟大的人文景观,总是在折射着一个时代的政治、经济与文化。

它还像一个永生的历史老师,屹立在那里,向子孙子女讲述着流逝的沧桑。五千多年历史的文明古国啊,留下了几多伟大的人文景观……请凭据上面质料,写一篇文章,展示你熟悉的人文景观。自拟题目,600字以上。

[构想点拨]这是一道要求展示人文景观风范的文题。写好这类文章,关键是你得热爱生活、留心生活,你要仔细地视察身边的一切。

除了要相识所写人文景观的形态、结构、功效、位置外,你还要注意所写人文景观周围的景物,要关注所写人文景观的历史,要对所写的人文景观有所感慨。在写好景的同时,自然流露对所绘景物的热爱之情,以此来熏染读者。

还要注意在行文中运用比喻、排比、引用等修辞手法,增强文章语言的表达效果。[例文参读]属于乌镇的古老和清闲一直想去乌镇,想去明白它的古老,想去享受它的清闲,也想去探访茅盾笔下的谁人林家铺子……第一次接触乌镇是从我爸的口中。

看他眉开眼笑地描绘着乌镇的古老,我不以为然——不就小小的一个镇嘛,用得着说得如此天花乱坠?古老?我就不信它能比河姆渡还古老!第二次接触乌镇是从自己的眼里——从陌头的巨幅广告画里。隔着一条街的熙熙攘攘,我注视了那幅画良久,开始对自己先前的不以为然感应怀疑,这乌镇真是够古老的。按捺不住的好奇心让我猛做乌镇梦,还曾经雄心勃勃地筹谋着与一个朋侪一同前往。

筹谋归筹谋,我们的筹谋没有效果;也许因为我们天生有惰性,也许因为我们的怙恃有许多理由阻止我们,不管怎样,我失去了第三次接触乌镇的时机。时机总会来的,只不外迟了些。我总算踏上乌镇的土地了。

同行的同学真是能搞笑,说什么我们这是沿着茅盾走过的路行进。就似乎踏上乌镇便能闻到古老的气息:我们邻近河流,古老化作河水悄悄地流淌;我们跨上拱桥,古老化作青苔生长在石砖上;我们来到药房,古老化作药味弥漫在空气中;我们走进染坊,古老化作蓝花印染依附在布帛上;我们拐人胡同,古老化为泛黄的对联残留在木门两侧;我们经由布坊,古老化作婆婆手中的梭子穿梭于两行丝线之间;我们寓目皮影戏,古老化作那一根根线牵动着皮影的一举一动……所到之处,除了古老,另有清闲。河水是悄悄地流,药味是徐徐地散,布帛是轻轻地飘……这个小镇清闲地接受着午后阳光的洗礼。有人在纳着鞋底,敞开着的门正中挂着的中国结上垂着一串银铃,轻轻地随风飘,随风响……阳光被水面反射到榉木墙上,斑斑驳驳,水波在蠕动,光斑也在舞动……也许乌镇是一幅画,不知是哪位大师画的,虽然用的都是暗色,却把古老和清闲给了乌镇。

也许乌镇是一首诗,不知是哪位诗人咏下的,虽然没有抢眼的文字,却将古老和清闲给了乌镇。也许乌镇是一朵花,不知是谁种下的,只管是朵纯朴的花,却开得异常旺盛,它用每根花蕊、每片花瓣恣意地绽放着古老和清闲。短暂的一天,望向乌镇的最后一眼落在了那条河上,它还在悄悄地流淌,有谁知道它的止境在哪儿么?如果无人知晓,那么我祝它永远流下去。

或许若干年后会忘了这一天,但不会忘记的是,我曾去过一个地方叫乌镇,那里有属于它的古老和清闲。(选自《2002年度中国中学生最佳作文》作者:张 菁)[例文评点]这篇文章最大的特点是文与题极为契合,作者极善于突出文章中心。

全文是写乌镇的“古老”与“清闲”的,开头便透露出对这些的想去“明白”之意,但“第一次接触”“是从爸爸的口中”,自己竟“不以为然”了;“第二次接触”是“巨幅广告画里”,才“怀疑”了“先前的不以为然”。写出了这样曲折的势头,便写“踏上乌镇”之后的见闻。先用排笔写它的“古老”,再用散笔写它的“清闲”;又用一些比喻句作总括的抒情性形貌,最后表达了自己的祝愿之情,进一步点示主题。

全文笔法空灵,富于诗意,引人遐想,耐人品味。娴雅恬淡的文笔,显示了乌镇的古老和清闲,令人憧憬。[例文参读]九 龙 桥九龙桥是荆州的胜景之一。

它位于一东门风物区内,是入城的咽喉。它桥体优美,设计精巧,结构结实,令中外游客驻足张望,流连忘返。

九龙桥横跨在护城河上。它长98米,宽15.7米,全身成弧形。

远望九龙桥,好像雨后彩虹,又如蛟龙出水,静卧水面,神态安祥。站在桥下的回廊里,九拱连环、九龙喷水的胜景,一览无余。

九龙桥是由九个半圆形、巨细纷歧的石拱组成的,和卢沟桥一样,属联拱石桥。中间的一拱最大,直径为6米,两旁各有两其中拱、两个小拱,成对称排列,依次变小。

这样,大拱领小拱、小拱伴大拱,拱拱相联,不仅节约了石料,增大了桥身的过水量,而且九拱连环,十全十美,相映成趣。石拱的上面各有一个石雕龙头。探身世子的龙头,气宇轩昂。

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两耳高高翘起,似在倾听水声;两眼左顾右盼,好像在观花赏景。宽大的龙嘴里不时地喷起缕缕水雾。在阳光的折射下,缕缕水雾编织出七彩的水帘,条条水帘交织幻化,在护城河上搭起道道彩虹。

红、绿、青、蓝、紫,如梦如幻;彩虹飞悬,水珠飞溅,如诗如画。徜徉九龙桥,不知天上人间!顺着回廊旁的石阶走上去,桥上栏杆排列,桥面平坦宽阔,又是别样的景致。桥上两旁为双层青石栏杆,宽约3.5米,像一个弧形走廊。

栏杆每隔1米有一根栏柱,栏柱间为一长方形青石栏板。栏柱为“莲花宝座”形,柱头似花灯,亭亭玉立,柱基似莲花,含苞欲放。栏板上雕龙刻凤,凿花镌鸟:有“龙凤呈祥”,有“二龙戏珠”,有“喜鹊闹春”,有“孔雀开屏”……刻龙若腾,刻凤若飞,刻鸟若啼,刻花若放,千姿百态,惟妙惟肖,令中外游客叹为观止。桥面为混凝土浇制,平坦光洁,结实大牢靠,宽约9米,人车分流,秩序井然。

九龙桥为疏通荆州的交通发挥了不行估量的作用。站在城墙上俯视城下,九龙桥便像浓笔重书的“1”字,稳稳当当地直插城门。桥东,杨柳依依,群鸟腾飞;桥西,翠竹青青,台榭幽幽;桥上,游客悠悠,行车急忙;桥下,波光粼粼,浮萍点点……好一幅优美和谐的图画。难怪到荆州旅游的中外游客说,到荆州,不看九龙桥,真乃平生一大憾事!(选自《中学生分类作文》作者:应 斌) [例文评点]这篇习作接纳了多视点视察、多视点先容的体现方法,使整篇文章显得富于变化、生动生动。

静物九龙桥好像化为动态的活物。作者先接纳平视角度视察,此时桥如“蛟龙出水,静卧水面”。接着从桥下取仰视角,着重先容桥拱、喷水。

其后,作者上到桥面来先容雕龙、栏杆、桥面。最后作者站在城墙上取俯视角先容了桥四周的绮丽风景。多视点先容使本文显得富厚多彩。

[文题之五]“旅游”是二十一世纪的一个热门话题,更是一个国家、一个民族经济生长的标志。你有过旅游的履历吗?你有旅游的热情吗?让我们背起行囊,走出家门,投入大自然的怀抱吧!请以“旅游”为话题,写一篇不少于600字的游记。要求:1文体不限,题目自拟。2字体规矩,卷面整洁。

3文中不得泛起(或表示)真实的地名、校名、人名。[构想点拨]这是一道要求记载旅游履历的文题。

“旅游”二字,让我们赞叹大自然里那山山水水的巧夺天工,回味胜景奇迹中那人文景观的无限风情。把旅游的履历用文字记载下来形成的文章就是游记。游记类作文的一般以时间或空间为线索来组织质料,这样可以制止记流水帐,并能有重点地突出关键内容。

如:写“三峡之梦”,围绕三峡工程的设想、动工、以及对未来的展望举行叙写;写“三峡之景”,可以像郦道元的《三峡》一文抓住三峡的奇山异水举行描绘……无论写什么内容,都要把自己的情感融入其中,表达对祖国壮丽河山的热爱之情。[例文参读]三 峡 之 游昨日曾梦想三峡一游,今日便梦想成真。乘坐“江渝115号”,乘风破浪,来到三峡之口,白帝城之下。隐没在绿林丛中的白帝城,像个含羞的小女人,只露出半边脸。

刘备曾在此据守,这里住过几多猛将大帅,本应当气势非凡,今日一见,怎如此含羞?我曾浏览过桂林山水之清秀,眼见过大海之静谧与疯狂,却一直猜思三峡风景,憧憬三峡美景,今见三峡,方知长江之秀丽,祖国山河之旖旎、壮美!三峡口,两座擎天柱石,上悬下削,壁立坚持,“两峡相抱如门阀,一穴大风从中出”;“众水聚万涪,瞿塘争一门。”全川之水汇于门下,夺路争流,激起巨波,发出咆哮,更添夔门之雄伟壮丽。三峡的山——险。

危险兀立,拔地而起,这里有“西控巴渝收万壑,东连荆楚压群山”的雄伟嵯峨,又独具“高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏”的险峻磅礴。身处其间,刹时变得眇小异常,有一种“峰与天关接,舟从地窟行”的感受。船行江面,抬头仰望,只见一线天光,几口悬棺挂于半空中,那古老的传说,给三峡更添了几许神秘……三峡的山——秀。

千山一碧,青翠苍莽,有如龙翻腾,有若凤展翅,有似青屏障,真是无奇不有,各展英姿。“神女峰”是群山中的佼佼者,“她”孤峰突起,高它山一筹,似亭亭玉立的少女,正眺望远方……江水急忙,细雨飘洒,江面白帆点点。山间饮牛牧羊,空中云霞悠悠,比画卷生动,比仙境美妙。

待红日探出头来,轻舟已过万重山。川江号子雄浑的音切合着惊涛拍岸,化成山之魂,水之魂。山烘托水,水依托山,向人间出现它的种种妩媚和雄壮。

我赞美长江,它有无限的源泉;我依恋长江,它有母亲的情怀。“嘟——”一声响亮的汽笛,把陶醉在美景中的我惊醒,望眼前的青山、绿水,缕缕诗情,悠悠画意,尽在其中。谢谢你,三峡的山,三峡的水!是你,令我明白到祖国山河的雄姿!是你,令我陶醉在祖国的青山绿水之间!( 选自《全国名校作文精品大全》作者:杨 松)[例文评点]读《三峡之游》一文,就像是浏览一篇带文言韵味的游记散文,令人陶醉于作者用心体味出来的三峡美景之中。作者运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法,生动地描绘出三峡山水之特色;文中多用短句,使文章显得生动精练而又内在丰润;最可取的是引用大量形貌山水诗句,并穿插一两个历史故事和神话传说,使文章在诗情画意中又增添了一份古韵。

文章立意高远,可谓一篇佳作。[例文参读]九 江 游 记前年暑假,我和姥姥到九江市探亲,顺便游览了九江城。山清水秀的九江城,千百年来曾吸引过几多文人书生登临游览。

他们访古浔阳江头,留连于甘棠湖滨,足迹踏遍了玲珑别致的美丽江城。今日,在风景旖旎的九江城中,最使游客感兴趣的是甘棠湖。

甘棠湖,原名景星湖,也叫南门湖,位于九江市中心。据市区舆图先容,湖的面积约为八十公顷,是一个“自有源头活水来”的天然湖泊。

夏天,火红的太阳把平静的湖面酿成了一面耀眼的镜子。一条新修缮的石桥通往水中的亭子,亭子悬挂着写有“烟水亭”字样的匾额,那匾额在阳光下熠熠闪光。听说烟水亭是三国名将周瑜所建。石桥的旁边有一块很大的青石板,上面刻着一些古老的花纹,人们说那即是周瑜的点将台,许多游人争先恐后地站在点将台上留影。

烟水亭中有许多古老的文物,五光十色,使人眩目。特别使我感兴趣的是那闪着冷光的青铜宝剑,那恐怕就是古时武器的代表吧,要是现在人们再拿着那种武器去作战,未免太愚蠢了。

湖东边的岸上一塔巍然屹立,高耸云际,与西边湖中的烟水亭遥相呼应,那即是游人仰慕的大胜古塔。塔高七层,紫烟作屏,塔上有一女人盘腿端坐,口中念念有词,实令人发笑。塔旁边是一座样式古老的亭子,却放出耀眼的光泽,一看便知是修过不久的。听说,那四个又尖又弯,尖头上还雕有漂亮花纹的亭子角,也是刚刚修补起来的。

原来的亭子角在“文化大革命”中被一些“造反英雄”砸烂了。凭着甘棠湖堤的铁链栏杆远眺:绿荫掩堤,风物如画,湖山、古塔、楼房反照水中,融为一体。湖中,游客们驾着租用的小船浏览着这幽雅的景致,欢声笑语,此起彼落,湖光山色,相映成趣。

当年白居易送客听琴的浔阳江头,如今丹枫似火,绿树参天,江中出现出“漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底”的生动情形。“欲穷千里目,更上一层楼”。为了更好浏览大江美景,我在舅公领导下登上了停泊在码头上的最大的一艘船——l1号汽船的顶部。

若不是有人领路,我这个乡下孩子在这五层修建上真要转得晕头转向。站在船顶上放眼寓目飞跃直泻的大江,像一条银色的带子向前延伸着。那下游翻腾的水花在太阳的照射下雾气腾腾,真是一幅“浪下三吴起白烟”的情形。

长江两岸,村镇、工厂星罗棋布。那郊野一望无际的田野像一幅庞大的黄绸,严整而柔软,江风吹拂,黄绸发抖,闪烁着耀眼的光线。看到这些,我更感应祖国秀丽河山的可爱。这时,也只有在这时,我才真正明确了什么叫“心旷神怡”!当太阳快要落山的时候,晚霞映红了木船上的白帆,那夕阳的余辉在—朵朵浪花上闪耀,江水被照得通红通红,真所谓“一道残阳锦水中,半江瑟瑟半江红”。

入夜,华灯齐放的九江港流光飞彩,挥洒成数十里的辉煌光耀灯河,耸立在烟波急流中的九江长江大桥工地灯影如织,船队穿梭,焊光烛天,铁龙飞翔……好一番热闹的情形!漂亮幽雅的九江城,在我影象深处打下了烙印,以至两年后的今天我还在想念它。如果不是学习紧张,我真想再去游览一次呢。(选自《初中生获奖作文分类大全》作者:项培欣) [例文评点]这篇游记主要接纳点面联合的方法形貌九江市的风景。

文章前半部门形貌甘棠湖和义胜塔两处胜景,展示了九江悠久的历史和秀丽的景致;后半部转入写浔阳江边所见的壮丽景致,生动地展现了“江城”的雄姿。本文是作者在时隔两年后追忆写成的游记,读来仍感应亲切,这说明作者对景物的视察和明白是比力深刻的。文中多处引述昔人事迹,引用名人诗句,使文章增加了传奇色彩,给景物增添了诗情画意,显示了小作者一定的文化秘闻。

[文题之六]有人喜欢细雨蒙蒙的春天,有人偏爱烈日炎炎的夏天,有人钟情硕果累累的秋天,有人看重白雪皑皑的冬天……你的感受又是如何呢?请选择一个你喜欢的季节或代表这一季节的景物,以“季节”为话题,写一篇不少于600字的文章。要求:自拟题目,文体不限,写出你喜欢的理由。[构想点拨]这是一道要求展示某一季节时令风范的文题。

“季节”是比力抽象的观点,要想写好四季,就要充实发挥自己的眼睛、耳朵等感官的作用:在差别的季节里,在大自然中看到了什么?听到了什么?感受到了什么?如果选择写春天,首先可以确立“一年之计在于春”、“春天是播种希望的季节”等主题,然后以空间的变化为线索,一一形貌春天的景致,在叙述中穿插议论抒情,点明主旨,在体现手法上还可以恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法,来增强文章的熏染力。[例文参读]春天的色彩春天的颜色真是五彩缤纷:太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。

我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是绵延的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地召唤着大地;在人们不知不觉的时候,它们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭,啊,原来是春雨给潭水带采了绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。

早春的,带点儿冷气的风,吹醒了万物:树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“东风又绿江南岸”。

说的何等好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下,满山遍野的小花睁开了眼,一朵、两朵,—丛、两丛……连成片,汇成海。人们面临这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。

谢谢春天的色彩给我们带来向上的气力和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的鹞子。

在蓝天白云的映照下,千姿百态的鹞子潇洒自如地飘舞着,飞升着,何等使人心旷神怡的情形啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地妆扮着春天,增添着春天的色彩么?可是,如果你俯下身子去仔细审查,你会发现在悦目的色彩中,另有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”简直,望着那几茎折肢断臂、低头丧气的小草,谁还会有美意境?可是,你不妨剥去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现:嘿!内里却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更绚丽的色彩,孕育着更美的夏天。

我终于明确了春天的色彩为什么这样富厚:是春女人手中的彩笔勤奋地挥舞着;是稚气的孩子们天真地妆扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。恣意地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩孝敬了什么?(选自《新观点中学生作文领导手册》作者:陈 萍) [例文评点]这篇文章的主题是努力向上的,全文展示了春天对人的鼓舞作用;文章条理清晰,把“总—分—总”的结构运用得很是自然,中间部门按“雨——风——花——天空——地面”的顺序举行分述,把人带入了一个和谐的春的世界;全文语言生动而优美,使漂亮的春色不仅带给人感官的优美享受,更给了人高昂向上的心境。[例文参读]我爱秦皇岛的夏天春天是很是富厚多采的。

古往今来,几多诗人描绘过春天,歌颂过春天啊!从“醉春烟”的杨柳到“绿遍山原”的春草,从“吹面不寒”的东风到“春城无处不飞”的春花,都被诗人恣意赞美过。我爱春天,可是我更爱夏天,更爱我家乡——秦皇岛的夏天。我爱秦皇岛夏天的大海,它的一只贝壳、一块小鹅卵石都在我的脑海里刻下了美妙的影象。

只有在夏天,秦皇岛那金黄的海滩上才这般热闹。你听,随处激荡着游客的欢声笑语;你看,随处印记着游人的足迹。那些小朋侪们,兴奋地钻在救生圈里,躺在气垫床上,“扑通扑通”地用脚打着海水,溅起一簇簇浪花;青年人兴奋地跃入了海的怀抱,大海送来了热情好客的浪,唱出了新的迎宾曲;再看那鹤发童颜的暮年人忘记了自己的年事,也在恣意享受大自然给予的欢愉。他们游累了,躺在柔软的沙滩上,是那样的舒服、惬意。

在湛蓝碧透的大海里,那晃动着五颜六色的游泳衣,忽高忽低的水珠,就像是一幅绚丽多姿的画面,令人陶醉,使人不愿离去。我爱秦皇岛夏天的急雨,它倾盆而下,气势磅礴,大自然勇敢地接受洗礼,一切灰尘都被雨水洗涤了。你看那雨后的小草,清新嫩绿,就像可爱的小女人换上了一件洁净绿衣。

你看那雨后的蝴蝶,在芬芳馥郁的花丛中翩翩起舞,引得那正在觅食的小鸟也不禁高叫着喝彩起来。雨后那成群的蜜蜂好像不忍心让花儿寥寂,嗡嗡地飞来飞去收罗花粉,酿造蜂蜜。

最感应心满足足的还是雨后的庄稼,它们一棵棵挺直了身躯,在为深秋丰收作好准备。我爱秦皇岛夏天的清风,它驱逐着燥热,使人感应心旷神怡。夏天.我坐在房间里写作业,汗水不住地顺着头发淌下来,热得让人满身不舒服。我再也经不住炎热的折磨,来到了室外。

路旁的大树遮住了强烈的阳光,树枝在阳光的配合下,在地面上织起了千奇百怪的图案。突然,—阵阵轻风吹来,那是略带咸味的海风,是那样清爽,那样柔和,汗水不大光阴便无影无踪了。

这夏天的海风是我们这座漂亮的避暑胜地的自满,是我们迎接外地来宾的盛情。我爱夏天,我爱秦皇岛的夏天,它比春天更朴实,比秋天更热烈。远方的朋侪,快来吧!在夏天,到我们秦皇岛来作客,让我们到海滨去恣意地游泳,让我们乘坐着新设计制造的玻璃钢游艇去旅行,让我们到山海关去凭吊长城,让我们到北戴河去攀缘葱翠秀雅的莲蓬山、去鉴赏望海亭的风姿。

我还会带你去品尝那味道鲜美的大螃蟹,去享用那汁液香甜的南方寺水桃。我们去观光规模弘大的油港,去观光新近建成的煤码头……啊!夏天来了,火热的夏天来了!我爱夏天,我爱秦皇岛的夏天!(选自《初中生获奖作文分类大全》作者:关 芳)[例文评点]这是一篇优美的写景抒情散文。

习作者以“我爱”这根线索贯串全文。划分描绘了秦皇岛的夏天的“大海”、“清风”、“急雨”三组漂亮的诱人镜头之后,以向远方客人发出旅游之邀,抒发了作者“我爱秦皇岛夏天”的情怀。第二、三、四自然段的第一句话都是本段的中心,使全文结构严谨,条理明白,衔接自然。夏天自然是海滨最优美的季节,所以文章开头的对比为后文作了恰当的铺垫,使读者读来不感突兀。

本文运用多种写作手法,抓住情形的特征,形象地描绘海滨浴场,骤雨初歇,带咸味的海风等美景,突出了爱秦皇岛夏天的主题。【专题精练】[文题之一]雪花飞翔若蝶,一片银色世界。倚窗向外眺望,关山重重叠叠,白雪笼罩了一切,留下一片纯洁。人心用什么笼罩,真喜欢这梅花时节!请以“梅花时节”为题,写一篇600字左右的文章。

[应试指导]这是一道要求描画某一自然情况特征的文题。这道命题作文题,外貌上是写“梅花时节”,其实提示语隐含着出题者的意图。写作时不能纯粹写景,而要在紧扣“梅花时节”这一特定时间的自然景物举行细致描绘的同时,抓住“人心用什么笼罩,真喜欢这梅花时节!”一句话,适当地融情于景、借景抒情、情景融会,才气感动读者,引起读者共识。

[文题之二]街边,站立着一盏盏路灯。在橘黄色的灯晕里,雪花,愈发闪亮;细雨,愈发迷蒙……请以“路灯下,”为题,写一篇情景融会的文章。[应试指导]这是一道要求形貌某一特定情况的文题。

写作此文的关键,是要抓住“路灯”这一特定景物的特征,以此为叙事线索组织质料;要紧扣“路灯”举行情况形貌,来讲明人物的身份,陪衬人物的心情,突出人物的性格。文章结构可以接纳横向式,铺列一组路灯下孩子们发展的镜头;也可以接纳纵向式,描绘一个路灯下孩子们嬉戏的场景,来体现孩子们的发展。

[文题之三]那金黄的迎春,粉红的桃花,嫩绿的柳叶,让人读出股股温暖、种种慈祥、声声召唤。面临春天,人们会想起许多、忆起许多、憧憬许多、感伤许多。请以“春天,”为题,写一篇600字以上的文章(文体不限)。

[应试指导]这是一道要求展示特定季节时令风范的文题。这是一道半命题作文题。

在作文之前,首先要填充题目,要抓住题目中隐含条件。针对这篇文章来看,必须描绘春天的美景。在写景的基础上,自然流露心中的激情——面临春天漂亮景致的所想所感。

由此可以确定,这是一篇借景抒情的文章。可以填入“来了”、“你慢点走”等词语,然后凭据所填的内容组织质料,完成文题。

[文题之四]风是树的爱人,雪是春的笑容。冬日里,有几多玉树琼花,就有几多人心雀跃。轻盈飞翔是漂亮,肃穆宁静是高洁。即便寒凝大地呵,也温暖了我的心……请凭据质料内容,写一篇有关冬景的文章。

文体不限,题目自拟。[应试指导]这是一道要求描画某一自然情况特征的文题。这道典型的质料作文题已明确限定了描绘的内容:以风、雪为主体,下雪和雪后两幅画面为重点来描绘冬天漂亮、高洁的景致。

只要抓住了这一关键信息,在写景时围绕这个规模组织摆设质料,接纳恰当的顺序,运用一定的表达技巧,融情于景,物我融会,一切便迎刃而解了。[文题之五]“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思家乡。”晴朗的夜空,月色皎洁,星光辉煌光耀,面临满月,大诗人李白一曲《静夜思》写尽了几多游子对家乡的忖量。请以“月亮”为话题,写一篇不少于600字的文章。[应试指导]这是一道开放性的作文题。

“月亮”这个话题,让我们容易想起“忖量”、“团圆”等字眼。因此,写作时可以确立“忖量”、“团圆”等作为主题。自古以来,有许多名人志士写过无数的咏月诗文,应恰当地引用一些有关的古诗文、神话传说,来增加文章的传奇色彩,增添文章的诗情画意,增强文章的文化秘闻。

[文题之六]探险可以磨练人的意志,可以磨练人独立生存的能力,可以证明生命的价值……,你可能喜欢探险,也可能认为探险是无益之举。请你以“探险”为话题,写一篇作文,600字以上。

[应试指导]这是一道话题作文题。所选话题“探险”是当今时代最热门的事业之一,更是被许多年轻人所憧憬和憧憬。这个话题可选的质料许多,可以写成一篇形貌探险履历的游记,也可以写成一篇针对“探险”揭晓自己看法的杂文,甚至还可以对未来时空的探险履历举行合理的畅想……无论选择哪种构想,都可以围绕“探险”可以“磨练人的意志”、“磨练人独立生存的能力”、“证明生命的价值”等角度来确立文章主题,组织质料,完成文题。


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